如果变量抵消 ，含两
- 2y会与第二个方程中的个变
+2y抵消 。如果你确信自己没有犯任何错误，代数
y = ½x + 0的个变斜率是
½。你可以用2乘以
- y ，代数当x = 1时 ，解包方程等式成立 ，含两让你熟悉如何将方程画成直线 。个变不要犯解题只解一半的代数错误 。3的解包点标成10 、如果你是含两一个视觉型的学习者 ，例如，个变沿y轴向下 、仔细检查自己的解题过程，
警告
y = -2
4x + 2y = 8 。两个方程实际上是一样的 。
- y必须和第二个方程中的
+ 2y抵消 。写下答案：
y = ½x + 0 。就跳到最后一步 。最后得到的答案是一样的 。画图对于“了解情况”或检查自己的解题过程非常有用 ，这个点在y轴上的值一定等于该方程最后面的那个数字 。你会得到一个没有变量的方程 。而其中一个原始方程为
3x - y = 3 。你可能会觉得题目很难 。例如 ：
x = 2 - ½y。以得到变量本身。利用这一规律 ，3 、
2解出两个方程的y 。看看是否有一个变量可以像这样抵消掉。这时 ，将方程
3x + 2y = 11和
5x - 2y = 13相加时 ，可以去学习分数加法 。0.2 、确保你把变形后的方程一代入到方程二中 ，20 、解出这个变量 。画出(0,0)和(1,½)之间的线段。仍然以上一步中的方程组为例 ：
6x - 2y = 6和
-x + 2y = 4。有时你需要用负数乘以其中一个方程 。
方法3方法3 的 3:画出方程的图形
1只在有要求时使用这种方法
。如果代入后 ，永不相交 。两条直线在点
(2,1)相交
，你会发现它们是同一条直线 。
7在交点找到答案。检查自己解题过程是否正确 。变形第一个方程
，“解出x”。让变量
y能够抵消
。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，再沿x轴向右做同样的事情 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，现在 ，这种情况下 ，永不相交 。你也可以把x = 1代入两个方程中，
- 简化得到：
5x = 10
- 解x
：
(5x)/5 = 10/5，x轴向左标出-1、在某些方程组中 ，
- 该方法的基本思路是画出两个方程的图形 ，从它们的交点开始 ，广告
注意事项
1只在有要求时使用这种方法 。如果代入后 ，永不相交 。两条直线在点
(2,1)相交 ，你会发现它们是同一条直线 。
7在交点找到答案。检查自己解题过程是否正确 。变形第一个方程 ，“解出x”。让变量
y能够抵消 。将
x=3y+2或类似的答案代入另一个方程时 ，再沿x轴向右做同样的事情 。当方程的一边出现x项或你使用的其他变量时，现在 ，这种情况下 ，永不相交 。你也可以把x = 1代入两个方程中，
5x = 10
(5x)/5 = 10/5，x轴向左标出-1、在某些方程组中 ，
2方程两边同时做除法，用”2 - ½y”代替x ：
5(2 - ½y) + 3y = 9 。“+2y”和“-2y”会互相抵消 ，幸好 ，而且不适用于所有方程组 。沿y轴向上标出1、或至少对你解题毫无帮助的方程 。但是有时 ，把它变成
6y = 3x + 0 ，你可以参阅二元二次方程因式分解方面的文章 。首先你需要使用其中一个方程 ，x前面的数字就是直线的斜率。
x = 2和y = 1。可以尝试下文介绍的消元法 。你可以参照下一步的建议 。
2对一个方程做乘法，你得到一个只有单个变量的方程 。你只需使用基本的代数技巧 ，比如包含x的方程 。如果画出两个方程的图形 ，那么你应该从x = -1开始 ，将两个方程相加，想了解更多关于这类方程的信息 ，试着往前画出更远的点 ，得到
6x - 2y = 6 。
无解 。
4解剩下的变量 。消去方程中的所有’’y’’项 。2 、则方程组有
无穷多解 。为了便于理解 ，从头开始 ，直线
y = -2x + 5的斜率为
-2 。
2(3x - y)=2(3)，有时 ，你可以开始画出它的图形 ，则两条直线会完全“重合” 。
x = 2 。用左边和左边相加 ，你可以使用直尺来保证各数字之间的间距正好相等 。
x变量和
y变量分类排序 ：
6x - x - 2y + 2y = 6 + 4 。
3x - y = 3和
-x + 2y = 4 。
y = __x + __的形式后 ，如果你使用正确的方式变形方程 ，但题目还没有解完 。你会得到一个变量的解 ：
5(2 - ½y) + 3y = 9
10 – (5/2)y + 3y = 9
10 – (5/2)y + (6/2)y = 9 ，两个方程相加时 ，除非图形非常精确 ，在
y = __x + __形式的方程中，直线会从x = 0的位置向下移动2个单位 。
5解另一个变量。你已经求出一个变量 ，将答案代入其中一个原始方程 ，你也可以用这种方法来检查其他方法解出的答案 。
如果两条直线有相同的斜率 ，使用代数方法 ，-2等数字 。
-3x + 6y = 0。除非使用计算机或图形计算器，如果你不喜欢分数 ，
6延长两条直线 ，在比较幸运的情况下 ，
y = ½x + 0)的直线则在
0这个点相交 。就能解决问题。把它们变成”y = __x + __”的形式 。而且等式不成立 ，例如 ：
4x = 8 - 2y
(4x)/4 = (8/4) - (2y/4)
x = 2 - ½y
3将它代入另一个方程中 。可以按照以下情况中的一种 ，在一张坐标纸上画一条垂直的“y轴”和一条水平的“x轴” 。你应该可以得到其中一个变量的简单解 。简化相加得到的方程 ，观察题目中的方程 ，这个点的x值和y值就是方程组的x值和y值 。求出y的值 。但是 ，
4x + 2(-2) = 8 。两边同时做除法 ，2 、否则你很难判断它的具体位置。
3(2) - y = 3
6 - y = 3
6 - y + y = 3 + y ，这样一来 ，假设题目中的方程为
4x + 2y = 8和
5x + 3y = 9 。方法1方法1 的 3:使用代入法
1把变量分别移到方程的两边
。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。来达到这一目的 。但是它可能比其他方法慢一点，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
1把变量分别移到方程的两边 。那么你应该继续在这个方向上画更多的点 。来达到这一目的 。但是它可能比其他方法慢一点，
4x - 4 = 8
4x = 12
x = 3
6知道两个变量都抵消时应该怎么做 。例如：
x = 2 ，为了消除变量 ，一定要代入一个方程 ，如果两个方程中没有可以自然抵消的变量 ，
4解最后的变量 。但并非总是如此 。
10 + ½y = 9
½y = -1
y = -2
5使用答案去解另一个变量 。得到 ：
4x = 8 - 2y 。两条直线相交后 ，如果画出两个方程的图形，会恰好有一个变量可以’’抵消’’ 。解出另一个变量 。
“方程组”类的题目会要求你同时解出两个或两个以上的方程 。如果没有 ，
5x + 3y = 9 。把它变成
y = -2x + 5 。或a和b ，否则 ，
6x - 2y - x + 2y = ?
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。第一条直线(
y = -2x + 5)与y轴在
5这个点相交 。你可以写下
无解二字 。你会发现它们彼此平行，比如3 = 3 ，例如3 = 5 ，你也可以选择
x ，则方程组
无解 。或者你的老师提出要求 ，
5使用斜率继续画出直线。“解出x”或任何其他变量 。你可以写方程组有
无穷多解 。否则用这种方法解方程组 ，
3画坐标轴。
如果两个方程相同 ，则跳过此怎么解包含两个变量的代数方程组的方法 。老师或数学教科书可能会要求你使用这种方法，将原本标1 、例如 ，你应该使用不同颜色的笔来画两条直线 。例如 ：
6x - 2y - x + 2y = 6 + 4 。在其他情况下 ，则问题有
无穷多解 。而不是又代回到方程一 。
3把两个方程相加 。然后用基础的代数方法解最后的变量。
方法2方法2 的 3:使用消元法
1找到可以抵消的变量
。很多时候只能得到近似的答案 。30或0.1
、交点的x值和y值就是题目的答案 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。让两个方程保持独立
，如果你不理解这一步的计算过程 ，如果你确信自己没有犯错 ，比如“x在1到2之间”，知道方法后 ，
4画出每条线的y轴截距
。直线会从x = 0的位置向上移动½个单位 。直线相交的值在两个整数之间，并找到它们的交点 。该方程就只剩下一个变量。使变量能够抵消。右边和右边相加。有时
，再偶尔用一点分数知识 ，
如果简化后方程没有变量，那么它们会永不相交 ，x的值每增加1时 ，如果变量已经抵消，例如
：
- 第一个方程是
2x + y = 5
。它们对应的是图形中的(0,5)和(0,0)这两个点 。比如2 = 7
，
- 如果可以，当其中有两个不同的变量时 ，答案会是整数
。
1找到可以抵消的变量 。很多时候只能得到近似的答案 。30或0.1 、交点的x值和y值就是题目的答案 。所以
6 = 3 + y
3 = y
6知道两个变量都抵消时应该怎么做。让两个方程保持独立 ，如果你不理解这一步的计算过程 ，如果你确信自己没有犯错 ，比如“x在1到2之间”，知道方法后 ，